大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校管理的一般方法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学校管理的一般方法的解答，让我们一起看看吧。
校园安全应该归学校哪个部门管理？
大一点的学校都有安保处，有十来号人和专职保安，所以安保工作由安保人员负责天经地义。但许多学校要把普通一线教师拉上垫背，什么一岗双责，加重一线教师的工作负担，所以现在上级要求给教师减负。校外的工作能使唤教师，校内更能给教师增加额外负担。学校是个筐，什么都可装。领导动动嘴，教师跑断腿。
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"校园安全应该归学校哪个部门管理"?这个问题是一个非常宽厚而又复杂多变的学校安全问题。因为，学校安全工作可以上升到师生的"生命之树",财产保护，食用物品，车辆规范，用电用品防范，校园周边隐患，校园师生活动等等。"校园安全"还有师生的"互动性"与不可预测的"未知性"。更有时时处处群体个人的不能脱节的安全隐患。所以，"校园安全"不是"一劳永逸"与"推卸除权"的不担责管理，也不是"与我无关"归于别人的"安全管理"。
一，"校园安全"应该有相关的从上到下的具体管理制度,学校安全工作必须遵循国家的宗旨意向及教育主管部门的具体管理规则。特别是一所学校的安全管理，牵扯到千家万户及吃住行走"动静吸氧"无处不在的息息相关问题。仅仅从"校园安全"管理工作开始，校长是学校安全管理的第一责任人，而学校内部设置的相关机构与相关负责人，也是学校安全管理的具体责任人，班主任老师更是学校安全管理班级学生管理的最多"践行人"。所以，"校园安全"应该归学校的所有"监护人",责任全部，分工不同，职务与职责有别。
既然大家这么关心，建议在各级各类学校建立公安派出所，按人数比例安排人员编制，并配备法律顾问，让专业的人去做专业的事。让老师安心教学，否则伪专家再多也改变不了，老师管安全就是狗拿耗子多管闲事，管也管不好。
如何提高自己的管理能力？
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在职场的每个人，我想大部分都是想往上走，那么当你成为你一个管理者的时候，尤其对一个新人来说，提升管理能力对自身的职业生涯特别重要。提升管理能力的方法有很多种，对于不同层级、不同阅历的管理者方法也不尽相同，我在此分享几条实用而简单的方法：
第一，制定切实可行的管理制度。
管理制度，说白了也就是游戏规则，是大家都需要去遵守的。国家也有法律，无规矩不成方圆，制度是你推行管理和处理问题最基本的工具和准则，否则管理就成了“人治”，对人下菜，没有准则，别说管了。干什么就得有相关的制度，一个企业从上到下，一二三级文件可能得有上百份，对于大的集团公司，文件更多。关于制度的建立方法，更新等问题，后期有机会再分享，但有一点要把握住，不要制定“霸王条款”。
第二，设定达成目标的方案并推行落实。
一个管理者，价值就在于解决问题，交出结果，做出业绩。不管你管理一个集团还是一个公司、一个部门、乃至一个班组，你都有要达成的目标和任务，如何制定战略决策、方案、计划组织落实执行达到预期结果，这就是管理者的责任。一个好的管理者，不仅要会制定方案计划，而且还会预判目标达成过程中的风险和问题，做出几套备选方案，来确保目标的达成。
第三，学会运用工具，如最基本的岗位责任制、绩效管理。
任何一个人，都想成为一名出色的管理者。但真正成为管理者的人数并不多，这并非谁有管理的天分，只是大多数人都没有注意到管理的能力这个问题。管理者需要有些比非管理者更出色的能力，而这些能力并不神秘，只要注意，我们都可以作到。这些管理能力是：
优秀的管理者不仅要善于激励员工，还要善于自我激励。
要让员工充分的发挥自己的才能努力去工作，就要把员工的"要我去做"变成"我要去做"，实现这种转变的最佳方法就是对员工进行激励。
如果我们用激励的方式而非命令的方式向员工安排工作，更能使员工体会到自己的重要性和工作的成就感。
激励的方式并不会使你的管理权力被消弱。相反的，你会更加容易的安排工作，并能使他们更加愿意服从你的管理。
作为一个管理者，特别是高层管理者，每天有很多繁杂的事务，及大量棘手的事情需要解决，另外，还要思考公司的发展和未来。即便如此，管理者还必须始终保持良好的心情去面对员工和客户。管理者的压力可想而知。
自我激励是缓解这种压力的重要手段。通过自我激励的方式，可以把压力转化成动力，增强工作成功的信心。
一个成熟的领导者应该有很强的情绪控制能力。当一个领导者情绪很糟的时候，很少有下属敢汇报工作，因为担心他的坏情绪会影响到对工作和自己的评价，这是很自然的。
到此，以上就是小编对于学校管理的一般方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于学校管理的一般方法的2点解答对大家有用。