大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术欣赏和艺术鉴赏的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术欣赏和艺术鉴赏的解答，让我们一起看看吧。
如何提高美术鉴赏能力？
对于美术的欣赏吧，一般局限于感知、想象、情感体验等感性认知方面。而要放大你的感官能力，其实最简单的、最直观的方法就是去看展。
当然，如果对一些画展看不太懂的话，建议先看看一些摄影展。
画画和摄影是相通的，讲究的都是构图，色彩，内容等。
其实画画和摄影都是美术的一种表现形式，其实美术作品的媒介是可以有很多种的，数字媒体，装置等等都是美术作品的表现形式。
而美术鉴赏的含义：“是运用感知、经验和知识对美术作品和美术现象进行的感受、体验、欣赏和鉴别的情感活动和思维活动。”
这样，多看展的话不仅可以培养和女朋友的感情，并且还能提高自己的美术鉴赏能力。
当然，看展是要看进去的，花时间是要思考，而不是在作品前打卡拍照（当然，想拍的话也拦不了别人哈哈哈）。这样的美术素养便会一点一点的提升。
再者，就是在网上关注一些艺术公众号，或是一些分享作品的账号。
东西看得多了，对你的画面感知力是有非常大的帮助的。
现在是一个互联网的时代，所有信息的来源速度是非常快的，虽然是碎片化的阅读，但审美这种东西是会永远存在的。这样就非常有利于你去了解一些不错的画。
这个问题很“中国”！
我想反问一句，鉴赏力是什么？
梵高生前，当时代的鉴赏大家不理不睬，贬大于褒，可今天大家众口称赞！！！
大家都说好的鉴赏力提高了又有什么意思？
从自己的本心出发，发现自己内心的不一样的美，别被大众绑架，才是真真的鉴赏力
美术专业老师来回答这个问题
- 美术审美能力（鉴赏能力）无论对专业人士还是普通大众都很重要。不能以丑唯美，虽要做到雅俗共赏，但更要懂得高雅的东西美在哪里！
- 提高审美能力，要从以下几点出发：
- 学习美学的基本法则，比如比例尺度，色彩搭配，主次取舍等等。它是审美最基本的要素。
- 阅读美学理论书籍，艺术的美除了形式美法则之外，还有超越形式而存在的意象之美，它包括文化、历史已经精神层面的东西。
- 在前两条的基础之上，细品大家之作。如：米开朗基罗的《大卫》《最后的审判》，毕加索的《格尔尼卡》等，不仅品其形，更要知其意。要把该作品创作的历史背景深挖，才能体会坐着的用意。技法都是为思想服务的。
- 对比，很多名作都不是一气呵成的，从概念的产生到作品完工，几乎都经历了无数次的修改甚至是推翻重塑。作者可能会因为一点点小问题而不断的从头再来，就为了能够完整的表达出自己内心的想法。比如：罗中立的《父亲》，作品的背后罗中立画了无数张素描小稿和色稿。从中可以看出作者对艺术极度苛刻的严谨态度。
- 分析，学着去分析优秀的作品，如果能够写作品评论了，哪审美一定是到达很高的层次了。
- 总结，审美很重要，它影响的不仅是是你对一张美术作品的判断，更能影响到你的生活品质。
如何激发幼儿的艺术欣赏能力？
艺术来源于生活，善于发现的眼睛是激发艺术欣赏的最基础。幼儿的欣赏能力是需要家长培养的，培养这个能力的基础是家长先要学会欣赏，这一份欣赏不单是对于艺术的欣赏，还需要学会对孩子欣赏。平日的忙碌生活，往往让我们拥有一双挑剔的眼睛，当一个人挑剔的时候就会看到对方的缺点，家长大多数都是爱孩子的，但这种爱很多时候是建立在有条件的爱的基础上，希望孩子做到某一些事情，希望孩子乖，希望孩子好好学习……这等等的这些希望，就会促使家长拥有一双挑剔的眼睛，大多家长都是望子成龙，望女成凤希望孩子在自己的基础上能更上一层楼，但往往这样的期待让孩子备受压力，换位思考，一个备受压力的孩子怎么能会学会欣赏呢？只要家长在生活里把有条件的爱换为无条件的爱在生活中积极的鼓励孩子成长，鼓励孩子发现，对于孩子的天马行空的想法加以保护，那么就能激发孩子的欣赏能力，说起来真的是非常简单，但实践起来就需要家长放下对于未知的恐惧！
艺术的欣赏能力让人能够发现感受事物的美好，舒适，与愉悦。能够帮助孩子树立积极的世界观。而这种能力的培养是日积月累的，否则欲速不达。
首先是环境，多听，多看，多感觉，美术馆博物馆之类是很好的去处，但也不必天天泡在那里，因为孩子天性好动，那里未免太闷，家长只是养成这种习惯，就会潜移默化的影响孩子。对大自然的亲近，孩子们都很少反对，等日出，追日落，数星星，赏月圆……都是很好的现实艺术欣赏。我家楼层很高，卧室东面是环路高架桥，没有阻碍物，所以每天早上都能看到日出，只要我起的早，会时不时的给日出拍照，时间久了，以至于我的女儿会偶尔在我忘记或睡过头时，走到我床边提醒我该拍照了。我不知道是否提高了她的艺术欣赏能力，但她会看着太阳一点点露出头时说很美。另外这种环境也包括语言环境，尽可能用多种语言词汇来表达“漂亮”这个词。
其次在给孩子介绍某一作品时，尽量不带有主观情绪的色彩，同时也讲述同一领域的佼佼者对作品不同的评价，以及当时的历史背景。这样可以让孩子的对艺术欣赏少些偏见。
再次艺术欣赏能力的提高是随着自身年龄，阅历的增长而逐渐提高的。孩子太小时候不必要过于着急，否则适得其反。艺术培训班不可上得过早，会影响孩子探究美的能力。
最后艺术欣赏能力会有些许遗传的天赋，天才确实存在，尽管必须努力才会成为大家。我们不能过度比较，每个人生都是一件艺术品，怎样欣赏它不需要天赋。
在这个全民注重艺术的时代，激发幼儿的艺术欣赏能力是很多人关注的话题，在我看来每个孩子在出生时所具备的艺术欣赏能力大致相同，但是随着渐渐的长大会有一定的区别，到成人期对于艺术的欣赏能力基本已经形成，所以激发艺术欣赏能力的关键时期就在于幼儿时期
在幼儿时期，可以尽可能的多带孩子去接触一些大自然当中的物品，大自然是最神圣最神奇也是最具有艺术幻想的地方，不要总是害怕危险避免孩子去探索，多带孩子去观察去探索你会发现孩子长大以后，对于艺术欣赏能力会有所提高，大自然赐予我们许多神奇的东西，比如花草、流水、石头、让孩子充分感受这种美好，让孩子体会什么才是美！
想要孩子提高艺术欣赏的能力作为家长也需要在这方面多下功夫多做功课，一个拉里邋遢的妈妈不太可能教育出充满时尚感觉的孩子，比如：可以从家居搭配穿着打扮，一个对自己审美艺术严格要求的妈妈，会影响到他的孩子当然，这些都是好的影响，平常的时候也可以多带孩子去欣赏充满艺术的东西
在可能多的时间里带孩子去参加一些高雅的活动：比如儿童剧、音乐剧、钢琴演奏会、儿童画展……这些充满艺术氛围的地方都可以熏陶孩子
然而，激发幼儿的艺术欣赏能力，并非一天能做到的事情需要不断地坚持提高也是一个漫长的过程请保持您的耐心，你会发现在孩子提高的同时，自己的艺术欣赏能力也在提高
我们常说的艺术一般是指视觉艺术和听觉艺术，视觉艺术的基本元素有颜色、形状、运动等，听觉艺术的基本元素有音色、节奏、旋律等。
对于幼儿来说，高深造诣的繁复艺术接受起来还有困难，应该先接触原始的、简单的艺术元素，培养其朴素的艺术修养和习惯。甚至我们大人不认为是艺术的东西，对幼儿都可能有益处。比如我们哄孩子睡觉时手拍的节奏，最好是均匀的，接近心跳频率的。因为幼儿刚刚离开母体，还习惯于母亲的心跳，手拍时让他有熟悉的感觉，他就会觉得安全。我们可以认为，这样就在孩子心中产生了朴素的美感。
我个人认为，一般的孩子，最好先接触平和舒缓的环境。比如颜色，不宜过分鲜艳，颜色组合的反差也不宜过分强烈。选择孩子穿的衣物，盖的被子等，包括看护者的衣着，颜色最好是过渡色，最好有一些简单的花样图案，这些颜色和图案会对孩子的心理发育起到长期深远的影响，有的甚至影响他一生。我们常说，孩子记事的时候，指的是他能理智地说出来记忆中的事情。艺术方面的感觉不同于记事，从他降生就开始有了，存储在他的潜意识里，所以说这些感觉会影响他一辈子。
到此，以上就是小编对于艺术欣赏和艺术鉴赏的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术欣赏和艺术鉴赏的2点解答对大家有用。