大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育的概念的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育的概念的解答，让我们一起看看吧。
什么是教育学？
教育学是一门独立的学科。它是研究人类教育现象和教育问题，揭示教育一般规律的一门社会科学。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。如教育的本质，教育、社会、与人三者的关系，教育实施的途径、方法、形式，以及它们的相互关系等问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度问题，教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践等问题。教育学就是通过各种教育现象和问题的研究，揭示教育的一般规律。
教育学的内容包括教育与教育学概论；教育育人；教育与社会；教育目的；教育制度；教师与学生；课程；教学方法与教学；班主任与班级管理；教学测量与评价等。
教育学是教师的必修科目。
教育。肯定脱离不了育人的本质。自古至今，教育的话题一直就备受关注。但是，很多人对教育存在着很大的误区，认为教育就是孩子学习一堆知识，但却忽视了教育的本质
那么什么是教育学的本质？以及为什么要接受教育？教育的目的是什么？这样的问题一直困扰着我们。
在教育大咖德鲁·吉尔平·福斯特看来，教育的意义什么？世界有太多的内容需要我们去熟悉和探索，绝对不仅仅局限于学习他国的语言。语言只是一种工具，比它更重要的是学习陌生的文化与历史，他国的人文与生活。 当我们看到的世界大了，才能更加宽容，才能更加坦荡。事实上，接受彼此的不同，尊重相互的差异已经成为“了解世界”的重点。这就是对教育的理解。
教育是学着学会自我强化自身，拥有自我判断的长成，是对自己的突破
教育是世界文化的交流，是人民彼此定位尊重
真正的教育，是批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的基础。
答：《教育学》《教学心理学》
1、《教育学》《教学心理学》两门专业课一起学习，相得益彰，起到事半功倍的效果。
2、《教育学》是研究教育的学科，旨在提供有关教育过程、方法和效果的理论与实践知识。
3、《教学心理学》与《教育学》有机结合，为教育实践和政策制定提供了指导作用，并致力于改善教育质量管理体系完整运行。
教育学就是研究教育当中的现象、问题、方法的学科，它属于一种社会学科。是所有学习教育的专业的基础学科，也是终生研究的一门学科。如果不去教条的去研究，把里面的精髓提炼出来泛泛的了解一下，还是比较有意思的。
教育学是一门独立的学科。教育学是研究人类教育现象和问题、揭示一教育学般教育规律的一门社会科学。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，教育学是有目的地培养社会人的活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。
特别是现代社会的发展，现在教育实践的发展，对于教育学研究提出更新，更高的要求。深入研究的教育问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题。
教育过程问题，教育主体问题，教育制度，教育管理问题，以及反映中国特色各种教育理论和教育实践问题的。
教育学是通过各种教育现象和问题的研究揭示
教育的一般规律。
教育与社会政治、生产、经济、文化、人口之间的关系，有内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系。小学，中学，大学教育之间的关系。
教学活动中智育与德、体、美、劳诸育之间的关系。
教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系。
教育学标准名词解释是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。其主干学科是教育学和心理学，这个学科不仅自己学到了教育和心理，而且可以传递给自己的子女甚至学生。
什么是留守儿童？
什么是留守儿童？
1.留守儿童多数为父母去外地打工，暂时在工作地没有固定居住场所，经济受限，只能将孩子留在家里，有由爷爷奶奶啊或者姥姥姥爷看管。这样孩子与父母之间的沟通～～～会很少，接辈亲也会让这些留守在家的宝宝们被溺爱，随着年龄的差距，孩子们需于无与长辈了间的代代沟也在慢慢升级，一旦长辈们否决他们，那他们叛逆的心理会加重，如果控制不好这个尺寸，很可能让孩子有极端的路(大打架、斗殴、夜不归宿、离家出走等)。
2.孩子的教育问题～～～上也存在或多或少的不足，现在时代进步，很多老师都是通过各种聊天工具与家长之间进行沟通，很多老人不会使用这些聊天工具，导致老师留给孩子的作业不能快速得到传递。更有些老师会留一些电子版手抄报、作文、读后感之类的作业，身为小学生，未接触过电脑办公软件，不能自己独立完成，而奶奶爷爷更是不会，不免给孩子作业带来不便。当孩子感觉被阻挡是时，难免产生心理抗拒。
3.每当星期天过后，小伙伴们聚集在一起，孩子们谈论更多的是爸爸妈妈带我去哪玩了，给我买了什么好玩的，之间进行对比，心理落差更大。留守儿童更多的是奶奶爷爷或者姥姥姥爷陪伴，他们很少感受到父母给予他们的爱。一个偶然来电，偶然视频通话都会让他们开心的蹦起来。
4.不过更多事实证明留守儿童更懂事儿，他们更懂得尊重老人，美中不足是留守儿童容易被欺凌，但是由于他们小表达不清，更容易受伤害。
5.希望有一天，我们国家会变得更发达，每个人在自己家附近就能工作，获得自己生活所需的报酬，让更多的留守儿童感受到父爱母爱，留守儿童不再受伤害。
这位网友你好，很高兴为您解答！
留守儿童最常见的有双亲留守儿童和单亲留守儿童！双亲留守儿童是指：父母外出不在家，跟着爷爷奶奶或者其他人在老家生活的儿童。单亲留守儿童是指：父母一方外出打工，由另一方监护或者其他亲属监护的儿童！
据我所知，留守儿童并非像报道里那样只有不好的一面；他们也有爱玩爱闹、自信懂事、坚强乐观、活泼可爱的一面！
首先，很高兴回答你这个问题，什么是留守儿童。
这个问题问的非常好，也很多人关心这个问题。
首先我们来说，什么叫留守儿童，留守儿童是指小孩还小，还在父母监护接受义务教育的儿童，父母双方长期外出打工，由奶奶爷爷带大的孩子，回给小孩造成很多伤害。
托尔斯泰曾经说过——幸福的家庭都是相似的，而不幸的家庭各有各的不幸。
你不了解的城市留守儿童有什么不幸形成的原因。
第一:父母进修学习。要去另一个城市去学习出国进修的，要外出一年或者两年。
第二:父母异地开公司或者外派到异地公司上班的。
第三:父母工作繁忙。
第四:父母为生活需要外地打工。等等
我表弟和他老婆都是外出打工，逢年过节才回来一次，他小孩五岁是儿子，是留守儿童，是被奶奶带大的，在镇上幼儿园，我妹妹和妹夫也是外出打工的，但是她坚持自己带孩子，并坚持让孩子在城市上幼儿园，那天他们两个小孩一起玩，妹妹家的小姑娘很是活泼开朗，高兴的连蹦带跳，嘴里还喊着:你好！而表弟家的小男孩销显拘泥，只是珉着嘴笑，还带有点羞涩，孩子们开始玩得很开心很愉快，但是玩积木时，发生了争吵，大人们都在忙着做饭，也没有注意，表弟家小男孩很强势，可能是奶奶灌输的思想，在外表不能吃亏，别人打你就要打回去，用手恨恨的拽着手里的玩具，不肯放手，但是满脸通红，嘴里说不出一句话来，小姑娘看起来就比较淡定，但是也死死抓紧不放手，开口说道:首先是我先拿到的，所以我先用，你过来抢不和我说商量，是你不对，说这话的时候，语气很坚决，小男孩一直哭说我要我我要玩，一把推倒小女孩抢过来积木，还动手打小姑娘，说不能和我抢。
什么是留守儿童，按照官方定义：“留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。双亲留守儿童：父母双方都在外地打工，由其他亲属监护。单亲留守儿童：父母一方外出打工，由另一方监护或者其他亲属监护。”
产生留守儿童的主要原因就是在市场经济发展的推动下， 孩子的父母为了改善生存条件和生活状况，外出打工挣钱，为家庭增加收入，但孩子却留在了农村家里，由爷爷奶奶照看，他们与父母相伴的时间微乎其微，包括内地不发达的城市，也有父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是由父母照看，抚养，教育的儿童却留给爷爷奶奶，这些儿童集中起来便成了一个特殊的群体———留守儿童。
留守儿童的的问题，主要表现在以下几个方面。一是儿童身体的健康发育成长，儿童时期是孩子身体发育的关键时期，但由于大部分留守家庭比较贫困，老一辈又比较节俭，孩子的饮食质量差，更别提营养搭配等，所以在孩子身体发育的关键时期，营养跟不上去，就会影响孩子身体的发育成长；二是学习教育问题，孩子的教育主要有两大块，一是学校教育，二是家庭教育，由于留守儿童父母不在身边，大部分农村爷爷奶奶又没有文化知识，没有教育孩子的能力或不懂教育，又不会和学校或老师沟通，致使家庭教育缺失，孩子的家庭作业经常做不好或无法完成，严重影响孩子的学习成绩；其三是性格培养方面。俗话说，子不教，父之过，留守儿童由于生活在一个特殊的成长环境里，父母长年在外打工，与孩子接触少、沟通少，成长中缺少了父母情感上的关心和呵护，致使很大一部分留守儿童表现出内心封闭、自卑懦弱、性格内向，缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，严重影响了孩子的性格培养；第四是安全方面的问题，部分留守儿童因父母不在身边，经常受到同学，邻居的欺负，近几年，“留守儿童”群体因溺水，交通事故，中毒等意外伤害而出事的事件屡见报端，甚至还成为人贩子拐卖的对象。
所以，留守儿童的问题，已经成为一个严重的社会问题，解决好这个问题，关系到未来人口素质和劳动力的培育，关系到农村经济和社会的协调发展，也关系到社会的稳定。但随着国家大力发农村经济，以及精准扶贫政策，乡村振兴战略的实施，越来越多的外出打工人员回到农村，在农村广阔的天地里一展拳脚，相信在不远的将来，随着国家对农村的扶持和农村经济的可持续发展，留守儿童的问题也会逐步得到解决。
留守儿童就是指父母双方外出到城市打工，自己留在农村生活的孩子，留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常。
其实就是经济原因。每个家庭的父母也不想把孩子留在家里，但是为了挣钱为了生活。不得不外出挣钱。哪个人的父母不想陪陪自己的孩子呢？
我国是一个发展中国家，正处于城镇化加速发展的阶段，城镇化势必产生农村人口大量涌向城市的社会现象。因此，城镇化不可避免地产生了两个特殊的产物：空巢老人和留守儿童。留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工，另一方无监护能力，无法与父母正常共同生活的不满十六周岁的儿童。他们一般与自己的父亲或母亲，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。这些年幼的儿童本应是父母的掌上明珠，却变成了一个特殊的弱势群体———留守儿童。留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题，需要全社会的关注。
到此，以上就是小编对于幼儿教育的概念的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育的概念的2点解答对大家有用。