本篇文章给大家谈谈幼儿园课程资源开发，以及幼儿园课程资源开发利用对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
结合实际,试述幼儿园课程资源开发利用的思路。
1、结合幼儿园教学主题，因地制宜，挖掘与运用幼儿园周边的社区资源。幼儿园是社会的一部分，不可能脱离社会而单独存在。
2、运用新技术 不断运用新技术是开发幼儿园课程资源的另一个重要方式。幼儿园可以通过使用电子白板等教学设备，将多媒体、音视频等多种资源应用于教学过程中，帮助幼儿更好地理解和掌握知识。
3、挖掘园内环境资源，保证课程顺利实施幼儿园的设施设备、活动场地等都是现成的课程资源。第一，扩大已有馆室的功能。
幼儿园园本课程开发的实践与思考
“园本课程开发是指幼儿园组织及其成员，根据国家或地方政府关于幼儿园教育纲要的精神与幼儿园自身发展的实际需要，充分利用园内外的各种教育资源所进行的课程选择、课程生成、课程重组的相关研究与管理过程。
一．整合资源，构建园本化环境教育课程体系 我园在十多年的环境教育过程中，结合幼儿周围生活经验，开展了众多环境教育主题系列活动，让幼儿在环境中接受保护环境的教育。
以儿童发展为本，在幼儿植趣园地的开发利用上进行积极的尝试和探索，力求为幼儿的学习与发展提供更广阔的空间，以更好地落实“自由、自主、愉悦、创造”的游戏精神，不断深化幼儿园课程游戏化改革，促进幼儿和植物“共成长”。
我的读书打卡：通过本章节的学习，我对幼儿园园本课程的评价概念和评价类型有了进一步的认识，幼儿园园本课程的评价内容包括三个方面：课程设计的评价，课程实施的评价以及课程效果的评价。
幼儿园如何利用地方资源进行课程的开展
1、结合幼儿园教学主题，因地制宜，挖掘与运用幼儿园周边的社区资源。幼儿园是社会的一部分，不可能脱离社会而单独存在。
2、挖掘园内环境资源，保证课程顺利实施幼儿园的设施设备、活动场地等都是现成的课程资源。第一，扩大已有馆室的功能。
3、各园要因地制宜，充分尊重和重视本地本园所拥有的资源优势，进行开发利用。例如广东、福建、海南等地有物种繁多的热带植物和水果， 教师可以利用它们进行课程设计。
幼儿园课程资源开发的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于幼儿园课程资源开发利用、幼儿园课程资源开发的信息别忘了在本站进行查找喔。