大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园变废为宝手工制作的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿园变废为宝手工制作的解答，让我们一起看看吧。
幼儿园老师喜欢让孩子做一些手工，对此你怎么看？
谢邀！幼儿园老师喜欢让孩子做手工，我觉得这是好事情，老师的这种做法值得称赞。我认为，这样的老师是富有责任感的老师，是富有爱心的老师，拥有这样的老师，是孩子的一种幸福。为什么这样说呢？我认为有以下几个原因：
手工制作活动有助于培养孩子的动手能力，这一点显而易见。孩子要完成一件手工的制作，就离不开构思、设计、选材、制作，而这一切都孩子一点一点的动手完成。因此说，手工制作活动有助于孩子动手能力的发展。
手工制作活动可以开发孩子的智力。人常说，心灵手巧。其实也可以发过来说，手巧心灵。手指的运用是需要大脑来指挥协调的，手上动作是否灵巧、敏捷都与大脑有直接关系。让孩子做手工，就是对手指动作的一种锻炼，也是对学生智力的一种开发，这种智力开发的形式，很受孩子欢迎。
手工制作活动可以丰富孩子的童年生活。孩子在手工制作的过程中，常常会展开想象的翅膀，他们可以和自己所制作的作品融为一体，从而体验快乐，也学到知识。手工制作丰富了孩子的生活，让他们的童年充满欢乐，留下永久的记忆。
手工制作活动可以培养孩子的自信心。一件作品的完成，需要孩子付出一定的努力，需要他们克服各种困难。在这一过程中，孩子的意志力会得到磨炼，实现目标的信心会逐步坚定。当孩子的作品完成了，得到老师和家长的肯定和赞许后，他做事的信心会进一步得到加强。
手工制作活动有助于培养孩子的观察能力。孩子在进行手工制作活动的过程中，就需要观察仔细观察生活中的各种事物，特别是一些事物的颜色、质地、构造、形状、特点、用途等。只有观察的细致，才能使自己制作的手工惟妙惟肖。长期训练，孩子就会养成良好的观察习惯，形成良好的观察能力。
幼儿园老师喜欢让孩子做一些手工，我觉得特别好啊。
首先老师需要根据孩子们的发展水平和岁数,为孩子们挑选合适的手工项目,这说明老师对孩子很有爱心,孩子一定会很喜欢。
第二，常常做手工，孩子的动手能力会很强。很多手工需要用剪刀，还需要用到胶棒等等，这样能锻炼孩子的思考能力，协作配合能力和解决问题的能力。
可能需要注意的是,在孩子们使用剪刀的过程当中,老师们一定要提醒孩子们注意安全，不要手拿着剪刀到处跑；更不要互相碰撞以免伤到对方。
不明白您说的不可思议是指什么，是指老师布置手工作业不可思议，还是指家长协助孩子完成的作品不可思议？
我觉得老师布置手工作业没有什么不可思议的，孩子教育第一责任人是家长。即使将孩子送到幼儿园或小学，家长的教育责任也并没有转移。与孩子一起完成幼儿园作业即可亲子互动，亦可在完成作业的过程中将自己的学习态度潜移默化的影响孩子。
倒是很多家长陪孩子完成的作业却是很不可思议，让人更能体会人外有人 天外有天。有些家长完成的手工作品奇思妙想，脑洞大开，给人耳目一新的感觉！
幼儿园老师总是让孩子做一些手工，其实很多家长会对这样的事情有意见。
特别是在乡下的幼儿园，要是老师说希望孩子和家长一起做亲子手工，他们的意见都是吵吵吵吵嚷嚷。因为很多人不懂手工，而且嫌麻烦。
我个人认为，亲子手工其实挺好的。不但可以增加亲子感情，还可以拉近父母与孩子间的互动。更重要的是需要大人去不断学习。爱学习的家长最赞，而且孩子也会喜欢自己的家长不断进取，不断学习。
当然，因为乡下很多留守儿童，所以带孩子的是老人，如果能省亲子手工这一环节，还是尽量省下比较好。
（这是我和我家孩子一起完成的坦克，孩子把易拉罐粘在一起，我负责外包装。）
题主说“幼儿园老师喜欢让孩子做一些手工，太不可思议了”，我在猜想题主觉得不可思议，是不是觉得东西太不实际、实用了，所以觉得这做法不可思议？
在我的理解看来，幼儿园老师让小朋友做手工是一件非常好的事情，例如在小朋友还小的时候让他学习涂色，大一点时，让他学习运用剪刀，沿着图形来剪切，然后做一些创意拼贴，这是非常有助于训练孩子的动手能力、构思能力和创意表达。
但现实生活中却有一种现象，觉得幼儿园老师布置的任务过于复杂，孩子未能够完成，而家长迫于帮助孩子完成一些学校任务，所以就基本很多的手工作业，都是家长在网上找攻略，帮孩子完成“作业”，这反而曲解了幼儿园老师让孩子做手工的初衷。
当家长面对幼儿园老师布置的任务过于复杂，孩子未能够独立完成的时候，我觉得家长不要过度帮助孩子，可以搜索攻略，跟孩子一起来动手完成，让孩子更多地参与到其中，这样才能够达到最初的目的。
问这个问题的应该是老一辈的吧，幼儿园孩子的爸妈应该不会有多少人会有这样的想法。
孩子还小不像大人一样，阅历广有些东西看一眼就大概知道怎么做，但手工也不像你想像的那样简单，实际操作中你也可能会遇见这样或那样的问题，更何况是孩子呢？做手工的过程中遇到问题孩子也会思考有自己的想法，比如怎么做才能做的像成品一样牢固，成为下一个成品？怎样做才能跟他的不一样又好看好玩？或许是怎样把它们弄在一起？或许是做什么颜色好看？又或许是它们怎么那么神奇会从一张完整的纸张或者一堆小零件变成这么一个美妙的物体成品？更美妙的是它竟然出自自己之手，孩子会有满满的成就感，幸福感。
或许老一辈会觉得学这些东西对学习没什么帮助，反而浪费了学习正课的时间。那什么又是正课呢？语数英？那些过早的学会束缚孩子的创造力的，而且孩子理解力还达不到，接受起来也费力，那些课程也不是一天俩天能看见效果的。手工所带给孩子的快乐、成就感、幸福感是当时语数英那些课程所给不了的。
比如这个可爱实用的小书签，有时候你买还买不来呢？动手做一个多好玩，又实用有意义，你肯定不止一本书需要做标记迅速找到你想要的那一页吧，前面是可爱的卡通形象，后面还可以备注你想写的内容，这么完美实用的书签还是自己动手来的快……
总而言之，做手工培养的不仅是孩子的动手能力，还有观察能力，思考能力，创造力，还有想像力，合作力，审美能力等等，这些无形中培养的能力习惯也会让孩子受益一生。
有哪些手工活适合宝妈做？
其实手工活真的有很多，首先要考虑清楚宝妈做手工活的目的是什么 是为了打发时间，还是为了适当的赚点生活费，弄清楚这个目的我们再选中手工的种类。
1、如果宝宝妈妈是为了打发漫长的待产时间这就要考虑我们选择的手工一方面要环保健康，一方面也可以考虑学会了宝宝长大了可以教他们，开发宝宝的动手和动脑能力，这里我就建议学学做折纸、剪纸这些简单轻便的，一方面可以打发时间又可以学会以后教宝宝。
2、如果是为了赚点生活费，我们要做的就是考察哪一种手工具备一定的市场，也就是你所做的手工作品是可以卖钱的或者其他方式可以变成经济收入，这里我就推荐大家学串珠、手工编织。串珠是一种艺术平可以串成不同的家具摆设很多人喜欢买回来装点生活空间。编织就有很多种比如编绳、编中国结、编毛衣、这里我觉得比较有市场的是儿童毛衣，很多家长喜欢冬天给宝宝准备收工毛衣、毛线手套、毛线帽子，当然这个学起来还是比较有难度的，不过只要坚持都可以学会的。
3、宝宝妈妈分不同时期，如果是待产的宝宝妈妈我还是不建议做手工太多因为太劳累。如果是带孩子的妈妈边做手工边照顾宝宝还是不错的选择。
到此，以上就是小编对于幼儿园变废为宝手工制作的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园变废为宝手工制作的2点解答对大家有用。