大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿注意力的特点的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿注意力的特点的解答，让我们一起看看吧。
小学儿童的注意力特点有哪些？
由无意注意占优势逐步发展到有意注意占主导小学低年级学生无意注意仍起重要作用，他们的有意注意基本上是被动的。这与他们神经系统活动的内抑制能力尚未发展起来有关。随着年龄的增长，大脑不断成熟，神经系统活动的兴奋与抑制过程逐步协调起来，同时，由于教学提出的要求和教师的训练，学生的有意注意逐步发展起来。四五年级小学生的有意注意基本上占主导地位。
2．对具体生动、直观形象的事物的注意古优势，对抽象材料的注意在发展
小学生，特别是低年级学生的知识水平和言语水平很有限，具体形象思维占重要地位，因此，具体生动的、直观形象的事物容易引起他们的注意；随着学生学习活动的发展和知识水平的提高，随着以词为基础的第二信号系统和抽象逻辑思维能力的发展，学生对具有一定抽象水平的材料的注意也逐步发展起来。
3．注意有明显的情绪色彩
小学生由于大脑与神经系统的内抑制能力尚未充分发展，一个兴奋中心的形成往往波及其他相应器官的活动，面部表情、手足乃至全身都会配合活动，所以注意表现出明显的情绪色彩。例如，学生在课堂上，如果听得入神，就会表现出庄重的样子；如果听得高兴，就会露出欣喜的笑脸，甚至会高兴得手舞足蹈。
我认为小学儿童的注意力特点主要是集中和不集中。
集中的表现是：1、上课专心听讲，思路跟上老师，不做小动作，不交头接耳。2、认真写作业，不受外界干扰，不碰与学习无关的东西。3、做事不拖拉，不犹豫不决，不追求完美。
不集中的表现是：1、上课走神，反应慢，课上窃窃私语。2、写作业拖拉，写一会儿，玩一会儿，容易被外界干扰。3、做事心不在焉，拖拖拉拉，犹豫不决。
怎么培养孩子注意力集中？我有深刻体会，可以与大家一起分享。
1、首先，家长做事一定要认真。如果你做事很随意，不能集中心思做事，心烦意乱，那么，孩子会受你的影响，不能集中精力去学习。平时，我告诉孩子，做事一定要认真，当然，我本身就是一个特别认真的人，现在，孩子和我一样，做什么事情都非常认真。
2、营造轻松安静的环境。孩子在书房写作业，我从不打扰，家里电视声音关小，等他写完作业，我再进去，辅导作业时，一定不要带着情绪，就事论事，要有耐心，多鼓励，增加孩子自信心。
3、需要得到充分的休息。有时，孩子没有休息好，也容易注意力不集中，我规定，孩子中午一定睡一会儿，哪怕睡15分钟，也可以保证下午的听课质量，每天晚上10点前睡觉，保证睡眠充足，我认为，家长不要总是把自家孩子跟其他家孩子比学习，可以比睡眠，比比谁休息好。
4、补充充足的营养。多吃点核桃、黑芝麻等坚果，每周保证吃一次鱼，多吃点豆类食品，这些食物保证脑部营养供给，可以提高记忆力。
小学生的注意力与成年人的注意力是有很大区别的。孩子注意力表现的特征为：1、小学生注意力保持的时间比成人短；2、注意力很不稳定，特别是一些抽象的内容他们很难听懂。3、小学生不善于转移注意力，如果是他们不感兴趣的事情，根本不会注意的。4、小学生能注意到的事情比成人少很多。5小学生的注意力是特别容易分散的。
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小学生的注意力是特别容易分散的，因为小学生第二信号系统的抑制作用很弱，容易被运动或新鲜的事物分散注意力，虽然小学生的有意注意在不断的发展，但小学阶段仍然是无意注意在起主要作用。
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小学生能注意到的事情比成人少很多，因为小学生生活经验不多，不善于注意到事物之间的联系，所以注意范围有狭隘性。比如一年级时很多孩子只能一个字一个字的点读，不能把字与字之间连接起来。
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小学生保持注意力的时间比成人短很多，通常低年级的小学生只能集中注意力20分钟，到高年级之后才能达到30分钟，所以小学生常常在听课时走神。
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小学生的注意力很不稳定，对吸引自己的课程注意力还能保持稳定，对抽象的内容就很容易听得零零碎碎的，需要老师反复强调。
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小学生不善于一心二用，一边听一边记，不善于分配自己的注意力，所以当孩子在专注的做一件事时尽量不要打扰他，孩子不会一边用耳朵听一边做事。老师也要单独给孩子记笔记的时间。
到此，以上就是小编对于幼儿注意力的特点的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿注意力的特点的1点解答对大家有用。