大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿看书的好处的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿看书的好处的解答，让我们一起看看吧。
幼儿做科学实验有什么好处？
首先大部分家长认为的科学实验和幼儿阶段进行的科学教育不同，前者是动手做实验，像家长小时候那样，看现象了解科学原理；后者科学教育是指教育部颁布的《指南》文件中提到的3-6岁儿童要进行的探究活动，有动手操作、有探究发现，是遵循了3-6岁儿童好奇、好问、爱探究的天性和这个阶段应该获得核心科学经验为内容，让孩子经历探究、发现、思考解决问题过程的活动，重在探究能力、探究兴趣、科学经验上。
科学教育对幼儿的价值如下：
1.有助于满足幼儿天生好奇心，培养学习兴趣。
2.有助于幼儿建构科学概念，为未来学抽象概念奠基础。
3.有助于幼儿学习科学探究技能（比如观察能力、提问能力、问题解决能力等）为终身学习做基础。
4.有助于幼儿全面和谐发展（个性品质和谐发展，知识、探究能力、科学态度为其他学习奠基础）。
5.给孩子一生带来深刻影响（比如科学素养提升生活质量、发现科学潜能）
关于幼儿做科学实验的好处太多了，
1.能和孩子产生古互动，陪着孩子一起做实验，让孩子更有自信，同时也能增加孩子对此项目的兴趣。
2.孩子在做科学实验时能掌握更多的科学知识，开拓视野，不迷信，学习科学从小做起。
3.做一个爱科学的小宝宝，锻炼孩子的动手能力，从而孩子不会遇事就依靠父母。
4.通过科学实验能锻炼孩子的思维，让孩子从此有了自己的思维，更加有独立性。
5.作为父母应该适当的放开手，让孩子尝试着做一些事情。锻炼他的思维、独立性。
6.当前疫情很多城市、很多小区限制出入，我们有时间，在这时我们可以陪着孩子做一些简单的科学实验，孩子一定会感觉很神奇，更向往这些实验。
在疫情面前每个人都显得如此脆弱，希望疫情早日过去，每个人都平安健康！中国加油！武汉加油！
亲子游戏，做个小板凳，小桌子，给佩奇做点饭吃，佩奇香不香？哈哈哈哈！
满足孩子好奇心的同时又可以增长科学知识。而且宝宝学会以后宝宝也会觉得特别骄傲，有些善于表达的孩子会和家人还有他们的好朋友讲述有趣的过程。还可以锻炼宝宝的动手能力和爱思考的能力。当做完实验以后，宝宝觉得神奇的同时还会去思考为什么会这样，从而锻炼了逻辑思维。
在体验、实践科学实验的过程中，培养孩子基础的科学素养、学科学的兴趣，保持孩子本能的好奇心，锻炼孩子的动手能力、观察能力、思考能力分析能力和创造力，这都是一个人身上很重要的能力。
幼儿天生好奇，对很多未知事物常常有着打破砂锅问到底的求知欲和探索欲。父母要保护好孩子的好奇心，耐心地引导孩子认识这些千奇百怪的疑惑。如果能让孩子自己动手去发现答案，对孩子的自信心、成就感获得是很有帮助的。而科学实验目的性强，正是能引导孩子学会去自己动手寻找真相，解决疑问的好方式。
可能很多人觉得阅读科普读物能让孩子快速获得大量知识，而做科学实验费时费力，白费功夫。的确，做科学实验和阅读科学相关书籍都能获得科学知识，但是科学实验能让孩子了解科学知识获得的过程，在做科学实验的过程充分调动他的手、眼睛、头脑等器官，学会发现问题、提出问题、解决问题，这是阅读科学相关书籍无可比拟的。
你好很高兴回答幼儿做科学有什么好处这个问题
在幼儿园进行科学小实验可以在培养孩子们动手能力的同时增加他们对科学的兴趣。
在小实验中，幼儿不仅能玩得开心，还能轻松地学会老师所要求他们掌握的知识，科学小实验不仅能帮助幼儿理解一些简单的科学现象和知识，而且能提高幼儿动手、动脑的能力。
希望我的回答能帮到你
小学的孩子是读书好，还是听书好？
2014年由于身体状况，长期喝酒，痛下决心，从此不再喝酒。断绝了所有的网络。除了工作接触电脑之外，大部分时间不再接触电脑，手机用的是普通的手机，于是在网络中搜索了大量的百家讲坛，类似的语音节目。
那段时间每天晚上8点半左右准时睡觉，在这之前吃过饭两个多小时的时间一直是在听书，因为白天工作始终是接触电脑大量的。使用电脑造成的视力，感觉到天天雾茫茫的。
反反复复听了很多的书，可能由于本人记忆力不好，记住的不是太多，但是偶尔也能记得一些。
后来因为工作单位调动，工作压力没有那么大，所以有时间读书，有一段时间把电脑中搜集的电子书打成纸质的开始阅读，这段时间阅读了很多的书，甚至包括了中医学一些基础知识。
最近一段时间购买了说文解字以及，甲骨文字典，没事的时候读一读这种手写体的图书，感觉到非常舒服。
上面唠唠叨叨的说了这么多，其实有一种感觉，读书比听书好，听说显得快显得方便，但是读书却能引起思考。
其实每个人休息或学习娱乐的方式都不尽相同，有的人所谓的休息就是学习，而大多数人所谓的休息，只不过是看看花边新闻，小学生我想也应当有这种情形的存在。
总之能够静下心来思考着读书是最重要的，当然听书也可以思考。所以说思考才是最重要的。
学而不思则罔，思而不学则殆。不知道你喜欢的是读书还是听书。
我去年一年听了200多本书，看了40来本书。对这个问题感触颇深。
综合感受
听书省事儿，但获取知识更慢！因为是被动学习。
读书费事儿，但获取知识更牢固！因为是主动学习。
但我最终选择了看书，不去听；即便有配音的文字，我也去看，不去听。
看书虽然累些，看似慢点，但其实阅读速度是听书速度的1.5-2.0倍。同时还可以更方便的做笔记。
所以，综合来看，看书效率更高。
对于一年级孩子
对于一年级小孩，正在逐渐从听书走向看书的阶段，习惯了听，看就会累。因为累就可能放弃看的动力。
所以，建议让孩子捧起书本，去看书，去认字，去感受，慢慢思考文字的力量。
好的，我是石头聊家庭教育，感谢你的关注！
看多大的小孩呢。
1.2年级的建议听书，家长读孩子听这类的亲子阅读，有助于培养感情，其次是有利于培养孩子的兴趣。
3年级以上的建议读书，到了三年级，需要写作文，这个时候如果阅读量少的话，作文很容易就跟不上，一些好词好句得不到积累。开始尽量买一些带拼音的书，这样遇到不认识的字也很容易读过去，避免孩子遇到不认识的字太多从而有挫折感。
不管读书还是听书，对于孩子的知识积累都是有帮助的。但若二者进行比较的话，个人认为，不管对于哪个阶段的孩子，看书都比听书效果好得多。
一是看书可以调动孩子的自主性，更有助于知识的积累。古人云“开卷有益”，当孩子读一本书，可以选择默读或出声朗读。若是默读，可以一边读一边画好的字词句，做好读书笔记，有利于孩子词语的积累。尤其是小学阶段的孩子，看书能让孩子发现更多不认识不理解的字词，增加孩子的词语积累。若是朗读，可以培养孩子的语感、加深印象、提高理解，让孩子更加自信！通过阅读，孩子便会在脑海中将阅读与愉悦联系在一起，让孩子自然爱上阅读！
二是听书能将碎片化的时间利用起来，提高时间效率。俗话说“一心不可二用”，但对孩子来说不一定适用。孩子在同一时间可以做很多事情。比如当孩子在玩玩具时或是在接孩子上下学的路上，可以让孩子听一下书，把碎片化的时间利用起来。但现在各种听书APP层出不穷，家长要把好关口。同时，孩子还小，不能长期用耳机，对孩子听力不好。再就是，听书是孩子被动接受的，调动不起孩子的积极性，效果比读书要差。
总之，还是从小尽量培养孩子的阅读习惯吧，读书的孩子一般不会差！
到此，以上就是小编对于幼儿看书的好处的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿看书的好处的2点解答对大家有用。