大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园木工坊教案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿园木工坊教案的解答，让我们一起看看吧。
一直觉得班主任很威风，当班主任是一种什么体验？
很高兴还有人，一直觉得做班主任很“威风”。如果你做过一年的班主任，仍然觉得班主任很威风的话，我会给你伸出一大堆大拇指，不停的点赞，点赞再点赞。
下面，我来说说做班主任的感受，或者说是体验吧。
班主任威风的后面，是满满的苦累和辛酸。
班主任的苦和累不用我说，很多人都能够想象得到。去学校最早，回家最晚，一个成语概括早出晚归。班主任一天到晚有很多琐事要处理。学生的纪律问题，安全问题，生病问题，心理问题，还有学校布置给班级的各种任务。总之，班主任可以像陀螺一样，一天到晚不停地转。
班主任的心酸，主要体现在处理学生问题。有的学生违反了纪律，班主任批评，学生不但不理解，还会产生对班主任的怨恨，甚至会报复班主任。
当然，班主任的收获还是蛮大的，那就是桃李满天下。
如果你觉得班主任很威风，那就先让自己成为一个教师，然后再做一个优秀的班主任。
当班主任的感觉很奇妙，很充实、很忙碌，很有成功感。
1.当班主任，感觉每天都很充实，忙碌。班主任事多且杂。班主任工作除了常规工作，要上课、改作业、辅导学习外，还要开班会、纪律卫生板报等各项检查、处理学生间打架斗殴、课堂违规纪律……，只要是班里发生的事，都需要班主任处理，事多且杂。
2.班主任通常要求严格，以身作则。同课任老师相比，学生敬畏班主任，听班主任的话，有威信。班主任上课学生遵守纪律，听课认真。也就是有人说的“威风”吧。
3.班主任能获得更多的成功感。学生对班主任比对课任老师亲。毕业班的班主任（特别是初高中带了三年的班主任）看到学生升入高中（大学），成功感强。因为平时的付出得到了回报。毕业后的学生回母校看望最多的是班主任。
我们都当过学生，请为我们的班主任点赞!
班主任工作事务多、责任大，各种苦逼，但快乐和幸福，却是任何工作不可比拟的
三水三心从教20余年，长期担任班主任，所带班级多次获得市级、区级优秀班级称号。后来从事学校管理工作之后，不能再直接担任班主任，都一直将自己视为班主任。对于这个问题，还颇有一些心得。
很多人说，班主任是世界上最小的“官”，我倒觉得，这个最小的“官”，也有可能是世界上最大的官——因为，你的班里，可能有瓦特、牛顿，还有可能有华盛顿、艾森豪威尔。
做班主任是不是很威风，那是当然的：当你带着几十个孩子，几十个把你视为偶像的孩子，在校运动场跑步，在大街上前行的时候，你招之即停、挥之即行，那是怎样的威风八面？
三水三心当年做班主任的时候，骑着自行车，带学生去野炊，50多个孩子，整齐的两列。我走最前面，那种感觉，颇像是带兵打仗的大将军——你说威风不？
在孩子面前，班主任是被当作神一般来崇拜的，如果你教育教学艺术高，公平公正爱每一个孩子，在家长眼里，你也会是“神一般的存在”！很多年之后，我还能清晰地记得，家长将我围着，满脸崇拜，听我谈古论今。
当然，这个威风，可不是权力带来的——权利背后的威风，无疑就是狐假虎威，不持久的！
但当班主任的过程中，更多的，却是压力和责任——为什么很多班主任都患有严重的失眠症，焦虑，是主要原因。
第一个焦虑，安全。现在，对于任何单位，安全都是一个重大的压力，而作为学校最最基层的一个单位，班主任承担了所有具体的安全责任。我们都很清楚，作为老师，我们不希望任何一个孩子出现任何安全事故，所以，凡事都是谨小慎微，时时留痕迹，事事有档案，但百密一疏，一旦出现，不管是对学校，还是对个人，以及对学生及其家庭，都是重大灾难。
第二个焦虑，质量。对一个班级来说，班主任既要管班级的日常所有工作，事无巨细，还要负责班级的教学质量，相当于教导主任的角色。在当前的人才选拔机制下，孩子的学习成绩，就是最重要的质量压力。特别是到了中考高考的时候，目标层层下达，一旦完不成，学校受影响，个人受影响，孩子上不了好高中、好大学，也受影响。三水三心还算是非常豁达也很有自信的，但在中考前后，都经常失眠！直到成绩出来，不管好坏，才算是解脱。
第三个焦虑，常规。对于班级来说，来有许多的常规考核。三水三心所在班级，长期以全校第一名的常规检查，获得流动红旗——“高处不胜寒”可不是好事，一旦被别的班级超过，马上就会接受各种“洗礼”；而一旦没有拿到流动红旗，迅速会被层层谈话。那种压力，不足为外人道也！
谢谢邀请!
班主任主要工作是学科外的临时工作和学生突发问题的处理。不是外婆卖瓜，自卖自夸。在八十年代，在初中任教。还真得没遇到过学生之间发生什么的，有也是鸡毛蒜皮类的，没感到什么负担，如今，不敢夸口，听到不少班主任说，心都操尽啦，累呀!
到此，以上就是小编对于幼儿园木工坊教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园木工坊教案的1点解答对大家有用。