大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于班主任管理班级经验的问题，于是小编就整理了2个相关介绍班主任管理班级经验的解答，让我们一起看看吧。
班主任工作应该从哪些方面入手比较容易管理？
我一外行说说自己的感受吧！读小学时班主任是个男老师，看上去冷酷很严不怒自威让人觉得不易近人。有次上体育课我不小心在沙坑里脚底板被玻璃割了，班主任带我去附近卫生所包扎垫了钱当时是95年家里那时穷。有天上早读我和同桌打闹被叫到教室门口（当时班主任正在烧火煮饭），当着同学面打手心背诗词。每临近期末考试老师都要在某天抽同学上台背诗词古言文！读技校时班主任是个女老师50多岁的样子，平时很少管我们也许是技校吧！2年期间班主任自掏腰包组织全班去公园烧烤游玩几次，日常生活也挺关心我们的！可能是我命好，从小学到中技班主任都是蛮好的不像网上说的有些老师！希望这些能帮助到提问者
我倒是当过十几年的班主任。首先熟悉学生，以前老师跟班上的少，小循环。所以每当接收一个新班级，就有一个“认”本班学生的过程。你连学生都不认识，也不知道姓名，谈何管理？
我一个笨办法，制一个简表。按班级学生座位，从第一排从左到右，将学生姓名写上去，开始几天按此点名，学生站起来，盯着他记住他。上课提问，也按表喊学生回答问题，也借此熟悉学生。
当然，一个班的学生，班主任首先记住的是活泼好动的，成绩好的，成绩太差的。这三种学生最好记。改作业时，做批改日记，重点关注以上三种人。成绩中等，表现也不显眼的，是最不好记的了。
班主任的班级管理，选好小组长，班干，课代表，班长。你只能依靠他们了解学生动态，也便于及时处理问题与突发事件。根据情况召集小组长班长开会，选好称职小组长，选好称职的班长，事半功倍。要信任他们，同时也要有分析判断的能力，对他们反馈的信息予以筛选，不盲听盲从。
其实班主任搞好班级管理并不难，很多是在管理中摸索，不断改进。学习其他老师，班主任的先进经验和有效的管理方法。一个班会很快走上正规的。
还是利用寒暑俩假期偷摸办班挣钱吧，这是不可逆的潮流，有了充足的财力说不准就会缓解 激发你在学校班级里的烦恼和干劲，自然而然的对工作对生活有了巨大信心和希望，心情大好态度自然端正了，对待职业的看法也就有了专业性，业务也就上去了，就这么简单。整个过程追寻的就是“良性循环”的道理。
浅谈小学班主任如何做好班级管理工作？
1.对于每一个学生都是平等的对待其实每一个学生都有自己的独特的特色，而且每个小学生都有自己自尊心，从小学生的心里角度出发，其实每个学生都需要得到班主任老师的关心和注意，再加上现阶段的小学生大部分都是独生子女，如果没有得到班主任老师的关注那么很容易就会造成心里的落差，从而形成一定的心里的阴影。所以学会平等的对待每一个学生是每一个作为小学班主任老师的一个必修的课程，作为一个小学班主任老师应该具有基础的职业素养，其中最重要的一点就是学会用平等的观念去面对每一个人学生，给予每一个学生相等的关心和照顾。
2.小学班主任老师应该专人专职，有效的引导学习进行自我的管理想要做好小学的班主任的班级管理工作，在实际的条件允许的情况下，学校应该设置专人去承担班主任的管理工作，而且需要班主任老师具有一定的心理学以及教育学交际学的知识，这样有利于更好的开展班主任老师的班级管理工作。其次，为了有效的培养学生的一个综合素质的全面发展，小学的班主任老师应该积极的培养学生进行自我管理，引导学生学会进行自我管理工作。这一方面非常有利于学生养成一种自我规范的良好的习惯，不仅仅可以促进学生养成良好的学习习惯，而且对于学生整个的综合素质的发展都是非常有利的。
3.与学生要进行及时有效的沟通，并要做好有效的保密工作作为一个小学的班主任老师应该和学生建立一种亦师亦友的师生关系，积极的去倾听学生心中的想法，做一个友好的倾听者，从学生的言谈中找到自己的班主任工作做得不足的地方，并且加以改正，与学生交谈的时候要采取合理的方式，保护学生的自尊心，用一个平等的身份与学生进行交流会赢得事半功倍的效果。同时在倾听和了解到学生的心声之后需要为学生做好的一个良好的保密工作，确保学生的隐私不受到侵犯，合理的尊重一个小学生的人权。这样一来，才会赢得学生的信任，学生才会继续的与老师进行有效的沟通，否则只会是受到适得其反的效果。
到此，以上就是小编对于班主任管理班级经验的问题就介绍到这了，希望介绍关于班主任管理班级经验的2点解答对大家有用。